Ateliers, interventions, classes-œuvres
CHRONIQUES DU DÉSERT
Élèves de 4ème des collèges de Saint Etienne de Cuines et de Modane - 2014
Projet d'écriture poétique et d'art sonore. La composition des poèmes a été influencée par un travail d'immersion et d'inspiration graphique et photographique qui ont infusé l'écriture des élèves et par des exercices de créativités lexicales et stylistiques. En partenariat avec l'artiste sonore Loup Uberto, nous avons collecté et produit des sons pour transposer les poèmes en une œuvre sonore qui en respecte et enrichisse les univers. L’œuvre finale se compose de lectures des élèves, d'environnements sonores et de mélodies.
MONTAGNES HALLUCINÉES
Élèves de seconde, option Littérature et société - 2015
Projet de re-médiation et d'archéologie des media. Il s'est agi de composer une œuvre sonore à partir de la transposition d'une longue nouvelle de H. P. Lovecraft. Un premier travail de sélection d'extraits respectant la trame de l’œuvre tout en révélant des potentiels poétiques sonores a eu lieu avant que le groupe ne compose des environnements sonores et bruitistes destinés à créer un univers pour la transposition de l’œuvre. La plupart des sons ont été recueillis à travers des activités et des ateliers en lien avec l'archéologie des media. Un dispositif plurimedia proposant une large gamme de media de production et de captation du son a constitué notre outil principal lors de la création. L'assemblage final et le mixage ont été en partie collectifs.
TROMPER/AUGMENTER LE REGARD
Élèves de seconde du lycée Paul Héroult à Saint Jean de Maurienne - 2014
Cet atelier s'est organisé comme un cours croisé en partenariat avec l'enseignante de Physique-Chimie. De manière exploratoire, nous avons proposé aux élèves une initiation aux media optiques du pré-cinéma et de la stéréoscopie en cherchant à les guider vers une réflexion sur la capacité des media à augmenter notre regard mais aussi à le tromper. Ces derniers ont pu à la fois découvrir une pré-histoire du cinéma, des appareils anciens et oubliés tout en améliorant leurs connaissances des phénomènes optiques.
VARIANTOLOGIE MEDIALE - Élèves de seconde, option Littérature et société - 2015
La quintessence du progrès est-elle vraiment représentée par mon smartphone ou ma tablette ? L'évolution de nos environnements médiaux est-elle la seule envisageable et souhaitable ? L'atelier de variantologie propose d'imaginer des alternatives technologiques et médiales pour notre présent et notre futur. Des technologies alternatives qui prennent davantage soin de la relation que les media tissent entre soi et le monde, soi et les autres et envers soi-même. Après un ensemble d'exercices et de discussions destinés à stimuler et rassembler la force critique de la classe, les élèves ont proposé un design de ces nouveaux appareils alternatifs avant d'en présenter les qualités spécifiques.
VOYAGE AU CENTRE D'UN MEDIUM
Chercheurs présents à la Summer School de l'Université de Pise -
Atelier d'écriture destiné à explorer l'imaginaire médial et proposé à des spécialistes, chercheurs et doctorants en media studies ou archéologie des media. L'atelier avait notamment pour but de révéler le lien entre l'imaginaire médial des participants et les concepts produits par les disciplines. Il a été la base d'une discussion entre les chercheurs pour réfléchir à de nouvelles voies de compréhension des phénomènes de médiation.
LA CAGE DE FARADAY
Jeux de rôle
Conception de jeux de rôle basés sur des contre-fictions immersives faites d'énigmes nécessitant l'usage ou la compréhension de différents media pour leur résolution. Les ateliers sont librement inspirés de la pratique des jeux de rôle mise au point par Cécile Gaborit qui accompagne les joueurs dans une fiction souple. Cette démarche de départ a été investie pour y ajouter des dimensions médiales.
PAYSAGES SONORES
Séminaire des Arts de l'attention - chimère citoyenne de Grenoble - 2016
Création sonore en partenariat avec deux artistes autour de l’œuvre du poète péruvien avant-gardiste Carlos Oquendo de Amat, traduit pour l'occasion en français. Des lectures ont ensuite été réalisées sur les paysages sonores constitués.
DISPOSITIF ATTENTIONNEL
Chartreuse de Saint Hugon en Savoie
Depuis quelques années, de plus en plus de travaux universitaires nous invitent à explorer la question de l’attention dans une triple dimension psychique, politique et esthétique. Dans son ouvrage Pour une écologie de l’attention, Yves Citton, enseignant-chercheur en littérature, nous invite par exemple à nous ressaisir de nos ressources attentionnelles pour prendre conscience des effets du capitalisme et des mass-médias sur nos modes de vie et nous permettre de cultiver des formes de résistance et de recréation individuelles et collectives. A partir des expériences de chaque participant et de la lecture collective de quelques extraits de textes théoriques, nous proposons d’explorer ensemble la notion d’ « écologie de l’attention » et de tenter d’en mesurer les implications dans nos relations et nos manières de faire société.
LA PREMIÈRE LETTRE DU VOYANT
Atelier d'écriture autour du travail de Rimbaud
L'atelier s'est appuyé sur une exploration de l'histoire du poète et sur une fiction alternative destinée à engager l'imaginaire des élèves dans une attention particulière aux figures de style analogiques. Il s'est agi d'approfondir l'expérience esthétique du groupe à travers des exercices attentionnels destinés à revisiter le regard porté à une collection d'objets manufacturés et artisanaux. Ces objets ont servi de supports pour des descriptions poétiques.
CHAMBRES DE PHILIPPE MINYANA
Mise en scène des monologues de l’œuvre avec la troupe de théâtre "AJT"
Mise en scène basée sur un dispositif bi-frontal autour d'une scène linéaire très étroite. Cet agencement visait à maintenir un équilibre entre intimité (proximité des comédiens, charge émotionnelle des textes) et pudeur (fluidité d'une marche lente, passages violents déclamés de dos, travail sur l'obscurité) dans la manière d'offrir les différents textes au public.
PRATIQUES DES OISEAUX
Protocoles d'attention esthétique de l'ordre du troisième oiseau
Une grande incertitude (et même, une réelle confusion) subsiste quant à la nature et aux rouages de cette communauté fugitive et riche en ramifications qui semble, dans son incarnation moderne tout au moins, fonctionner telle une association semi-clandestine d'esthètes cabotins se réunissant pour s'adonner à des rites publics ou privés d'attention soutenue face à des objets (souvent des œuvres d'art).
La pratique des oiseaux conduit les participants à redécouvrir des œuvres et des objets artisanaux à travers des protocoles attentionnels qui invitent à revisiter notre perception de l'art de manière non académique.